9月16日，教育部等九部门印发《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》，提出落实立德树人根本任务、推进职业教育协调发展、完善服务全民终身学习的制度体系、深化职业教育产教融合校企合作、健全职业教育考试招生制度、实施职业教育治理能力提升行动、实施职业教育“三教”改革攻坚行动、实施职业教育信息化2.0建设行动、实施职业教育服务国际产能合作行动、实施职业教育创新发展高地建设行动等十项重点任务。

职业教育提质培优是落实党中央国务院决策部署的重要抓手，是落细落实“职教20条”的重要载体，也是应对职业教育高质量发展现实挑战的重要举措。《行动计划》围绕办好公平有质量、类型特色突出的职业教育，以提质培优、增值赋能为主线，提高职业教育发展质量、培育职业教育特色品牌、夯实人人出彩的发展基础、提升职业教育服务贡献率。《行动计划》坚持问题导向、需求导向、目标导向，着力补短板、******力、提质量。《行动计划》聚焦重点、疏通堵点、破解难点，将“职教20条”部署的改革任务转化为举措和行动，推动中央、地方和学校同向同行，形成因地制宜、比学赶超的工作格局，整体推进职业教育提质培优。

八、中高本一体化设计专业目录

8月14日，教育部办公厅发布《关于做好职业教育专业目录修（制）订工作的通知》，要求一体化设计中职、高职专科、本科层次职业教育专业目录，促进专业升级和数字化改造。

进一步巩固和突出职业教育类型特征，推进现代职业教育体系建设，增强职业教育的适应性，需要健全专业目录动态更新机制，引导地方和学校更好地适应经济结构调整和产业升级需要灵活设置专业，提高人才培养质量。应主动适应科技革命和产业革命要求，坚持服务******战略和区域发展战略，对接新经济、新业态、新技术、新职业，一体化设计中职、高职专科、本科层次职业教育专业目录，构建瞄准高端、定位清晰、纵向贯通、系统******的职业教育专业目录体系，推动专业升级和数字化改造。

九、规范教材管理 打造精品教材

10月21日，******教材委员会发布《关于开展首届全国教材建设奖评选工作的通知》指出，为深入贯彻落实习近平总书记关于教材建设的重要指示批示精神，总结展示我国教材建设特别是党的十八大以来大中小学教材建设取得的重大成就，表彰奖励******教材和对教材建设作出突出贡献的集体、个人，调动各方面的积极性，带动教材质量水平整体提升，经批准每4年评选一次，由******教材委员会主办、教育部承办。首届全国教材建设奖评选工作于2020年启动，职业教育与继续教育类奖励名额400项，其中，特等奖3项、一等奖80项，其余为二等奖。

12月8日，教育部办公厅发布《关于公布“十三五”职业教育******规划教材书目的通知》，近4000种教材入选“十三五”职业教育******规划教材。

教材体现******意志，是解决为谁培养人、培养什么人、怎样培养人这一根本问题的重要载体。职业教育教材始终坚持正确的政治方向和社会主义核心价值观，注重结合职教特色，把立德树人******融入知识传授与技术技能培养，特别是将劳模精神、劳动精神和工匠精神融入教材内容，注重学生职业道德、职业素养的培养，突出实践能力培养，开发出覆盖职业院校所有公共基础课程、覆盖中职15个专业类、高职19个专业大类的专业课程教材和实训指导教材，1+X证书配套教材，教材种类丰富，形态多样，开发机制灵活。按照《职业院校教材管理办法》，国务院教育行政部门负责宏观指导职业院校教材选用使用工作。省级教育行政部门负责管理本地区职业院校教材选用使用工作，制定各类教材的具体选用办法。教育部将建立健全职业院校教材质量抽检制度，启动新一轮******规划教材建设和新时代职业教育马工程重点教材建设，遴选10000种左右校企双元合作开发的职业教育规划教材，扩大优质教材供给，加强职业院校教材库信息库建设，及时更新教材出版动态，优化教材选用服务。